Leerprobleme wat lees kan beïnvloed, kom meer voor as wat mense dink. Om bewus te raak van die waarskuwingstekens van leerprobleme en om kinders vroeg die nodige hulp te gee kan die sleutel tot ‘n kind se toekoms wees.
Hoe vroeër ‘n leerprobleem opgespoor word, hoe beter kans sal ‘n kind hê om op skool en in die lewe te slaag. Ouers word aangemoedig om die waarskuwingstekens van ‘n leerprobleem te verstaan vanaf so vroeg as voorskool. Die eerste jare op skool is veral kritiek vir ‘n jong kind.
Disleksie
Disleksie is nie ‘n siekte om te hê en te genees nie, maar ‘n manier van dink en leer. Dikwels is dit ‘n begaafde verstand wat wag om ontdek en onderrig te word.
Girard Sagmiller, “Disleksie My Lewe”
WAT IS DISLEKSIE?
Disleksie is probleme met die gebruik en verwerking van taalkundige en simboliese kodes, alfabetiese letters wat spraakklanke verteenwoordig of numeriese syfers wat getalle of hoeveelhede verteenwoordig. Dit kan gesproke taal, geskrewe taal en taalbegrip beïnvloed. Disleksie is die mees algemene leerprobleem wat byna 10 persent van die bevolking affekteer, ten spyte van intelligensie, motivering en opvoeding. Alhoewel dit nie die gevolg van neurologiese skade is nie, is dit die produk van neurologiese ontwikkeling. Disleksie kom algemeen in families voor en wissel van lig tot ernstig. Kinders groei nie uit disleksie uit nie, en volwassenes met disleksie ly emosioneel en finansieel daaraan.
DISLEKSIE SE UITWERKING OP LEES
- Baie stadige vordering in die aanleer van leesvaardighede
- Die gebrek aan ‘n strategie om nuwe woorde te lees
- Probleme met die lees van onbekende (nuwe, onbekende) woorde wat uitgeklank moet word; wilde raaiskote of gissings maak by die lees van ‘n woord; versuim om woorde sistematies uit te klank
- Die onvermoë om klein “funksiewoorde” soos dat, ‘n, in te lees
- Struikel by die lees van veellettergrepige woorde, of die versuim om naby te kom aan die uitklank van die volledige woord
- Weglating van dele van woorde by lees; die versuim om dele binne ‘n woord te ontsifer, asof iemand ‘n gat in die middel van die woord gekou het, soos konibel vir konverteerbaar
- ‘n Verskriklike vrees vir hardop lees; die vermyding van mondelinge lees
- Mondelinge lees gevul met vervangings, weglatings en verkeerde uitsprake
- Mondelinge lees wat stukkend en moeisaam is, nie glad of vloeiend nie
- Mondelinge lees wat gebrek aan intonasie het en klink soos die lees van ‘n vreemde taal
- ‘n Afhanklikheid van konteks om die betekenis van wat gelees word te onderskei
- ‘n Beter vermoë om woorde in konteks te verstaan as om geïsoleerde enkele woorde te lees
- Oneweredig swak prestasie op meerkeusetoetse
- Die onvermoë om toetse betyds te voltooi
- Die vervanging van woorde met dieselfde betekenis vir woorde in die teks wat hy nie kan uitspreek nie, soos kar vir motor
- Rampagtige spelling, met woorde wat nie na ware spelling lyk nie (sommige spellings mag deur speltoetser gemis word)
- Probleme met die lees van wiskundige woordprobleme
- Lees wat baie stadig en vermoeiend is
- Huiswerk wat nooit lyk of dit klaar is nie, of met ouers wat dikwels as lesers gewerf word
- Slordige handskrif ten spyte van wat dalk ‘n uitstekende vaardigheid in woordverwerking is - behendige vingers
- Uiterste moeilikheid om ‘n vreemde taal te leer
- ‘n Gebrek aan genot in lees, en die vermyding van die lees van boeke of selfs ‘n sin
- Die vermyding van lees vir plesier, wat te vermoeiend lyk
- Lees waarvan die akkuraatheid met verloop van tyd verbeter, hoewel dit steeds gebrek aan vloeiendheid het en moeisaam is
- Verlaagde selfbeeld, met pyn wat nie altyd sigbaar is vir ander nie
- ‘n Geskiedenis van lees-, spelling- en vreemde taalprobleme in familielede
Bron: Die E-boek: Alles wat jy moet weet oor leerprobleme
Jy kan die volledige e-boek hier koop.
Gebruik die kode icanread om afslag te kry
Adam is die stigter van IcanRead. Hy het die toepassing ontwikkel om sy dislektiese seun te help met lees.